"一、写作写作在观察中积累

      叶圣陶说过
：“写作材料的基础积累来源普遍于整个生活里。”观察与写作的材料关系很密切，它可以获取第一手材料 ，写作写作可从以下几个方面着手 。基础积累

      1 、材料从“小”察起

      一说观察，写作写作有人就只想到那精彩的基础积累场面、感人的材料事例，似乎只有这些才值得观察。写作写作其实不然，基础积累自然界的材料一草一木 、一花一叶 ，写作写作大雪后的基础积累.田野、细雨中的材料青山；潭中鱼儿怎么游泳、林中鸟儿怎么唱歌 ，由静态到动态，由个体到群体，都是观察的对象 。父母兄弟的生活习惯 、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止  、兴趣爱好；亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。我们要做生活的有心人 ，不能“视而不见 ，听而不闻”。总之，要从“小”察起，这样，会觉得生活中有永远观察不完的内容
，会逐步养成观察的习惯
 ，提高观察能力。

      2、全面细致

      所谓全面 ，就是对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分 ，以及事物彼此之间的关系，从头至尾、由此及彼地进行观察。如对于人，可以从外貌、行动、语言等方面去观察 。例如《故宫博物院》一文，作者对故宫博物院的观察很全面 
，抓住了故宫的总体特征 ，使人们对故宫的总体布局、建筑结构 、宫殿房屋等有一个清晰完整的印象 。

      3、精于思考

      茅盾先生说过：“想象的来源，就是观察……观察的范围愈广阔，想像力就愈加丰富。”观察离不开思考。当你看到一处景致迷人，选什么样的词语 ，用什么样的比喻将它描述出来呢 ？这就需要思考。当你见到一件事而感动得泪盈满眶时，把这件事及这段情描述下来 ，这就需要思考 ，如果没有思考是写不出来的 。

      4、讲究方法

      我们不但要勤于观察，而且要善于观察 。有许多课文是学习观察的范本。通过文章的分析，可有目的、有计划地积累观察方法，提高观察能力 。

      二、在阅读中积累

      一篇篇精选的课文
，一段段优美的文字，都是作文中闪亮的“贝壳”；生动有趣的朗读 ，可以激发学习欲望，诱发想象、模仿、创作的激情。

      1、分析法

      有的用词造句看似普通，却有非常丰富的内涵，单靠读一读、想一想是难以体会其中奥妙的。这时就须用比较的方法 ，联系实际还原生活的方法来体会遣词造句的精妙。

      2 、想象法

      对意境优美的句段或全文可展开想象 ，体会文中意境之美。具体方法有图文对照想象，联系实际想象，拓展延伸想象等
。

      3、朗读法

      有的文章用眼看
，不一定能充分体会它语言的艺术美，而只要读一读则可比较细致地体会
，如节奏美、音韵美等
，连意境美、思想美也可在朗读中加深体会。

      其实“材料”在哪里 ？“材料”就在我们的生活中，只要用心去感受 、用心去体验、用心去表达 ，就一定能写出好的文章来
。"

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